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2019年09月17日 17:56

    二.明确办公地点:

    2、教务处

   复习课是对学生学过的知识和技能进行系统的回顾、温习。复习能加深对课堂所学知识的理解及记忆。复习是学习之母,温故而知新。复习很重要,如果复习做到计划、有序,就会大大提高教学效果;反之,就会影响教学效果。我在指导学生复习教学中,主要方法有如下几点:

    月考

    二老还不曾回茶峒来。

    所以,通过这堂《核舟记》导学案教学,学生们不但克服了平时古文学习“对不上点儿”的窘境,更是通过教师组织的各项活动提高了古文学习的积极性。作为教师的我更是觉得,作为一名教师,不能拘泥于你平时拿手的教学模式中,要善于发现问题,积极解决问题,敢于在课堂教学中实行更多的尝试,从中寻找最适合与学生的教学方式。

    ②上课四准备:知识上,通过预习使听课具有明确的目的性和针对性;心理上,抛开杂念,全神贯注,紧跟老师思路,主动学习,积极思考;物质上,要做好笔记,把重点记下来;方法上,边学边记,记重点、强调点和疑难点,不懂的课下及时问。

    一、实际教学:学生心里到底需要什么?我讲得到底对学生有用吗?学生这堂课上到底得到了什么?发展了没有?一个教学案例评价它成功与否的重要标准是看它所取得的课堂实际效果,每个案例在准备时要让学生在这堂课上领悟到何种知识、得到何种进步,教者一定要心中有数。

    新课改并不是就不考学生了,依然要用检测题对学生所学知识进行了解,书本知识掌握的程度高低其实很大程度上决定一个学生水平与能力的高低。所以,一个单元结束很有必要进行一次测验,有利于促进和提高学生学习语文的积极性

    第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

    2、确定“只有吃得苦中苦,方为人上人”的信念。

    同学们真精神!你们怎么应答?

    人的情感总是在一定的情境,一定的场合下产生的。情境对情感的产生具有重要的作用。无数成功的经验表明,在语文教学实践活动中,创设特定情境、问题情境、竞赛情境,更有利于启发学生的形象思维,陶冶学生性情,净化学生心灵。当学生"得法"于课内后,就必然要借助课外的"练功"。情动而辞发,大语文课堂的"随风潜入夜,润物细无声",必然使学生把美的思想、美的情操、美的行为自然而然地"移"到心中。事实上,学生终归是要走出课堂小天地,走向社会,走向现实,走向未来人生的大世界的。美国那位从二百多万中、小学教师中挑选出来的荣获全美模范教师桂冠的西斯尼女士不是一个很好的例证吗?她在教经济学课时,常常把银行家或商人带到教室里回答学生们的问题,使学生把抽象的理论用于实际;组织学生讨论美国的经济政策,然后由教师在学生面前进行答辩;组织学生分别扮演企业家,银行家,买主或卖主等角色,使其领会经济理论或管理方略;组织学生到银行、工厂、商场参观学习等等,这实质上就是开创了多种信息接受渠道,它便于学生借助语文工具获悉、探索社会经济信息,既有利于学生理论联系实际,学会应用,增长才干,也有利于发展,提高学生的思维能力与表达能力,从而收到两全齐美的教学效果。

    38. 17大主题,社会发展号召华夏儿女奋斗; 08年焦点,世界奥运展现中国北京风采。

    还记得一次次的拔河比赛吗?参加的倾全身力气——只为力量;不参加的也倾全身力气——只为助威。每一次,我们都力求胜利。这就是我们的集体,带给我们无限温暖,时时感动我们的集体。在这里,你不会单枪匹马,在这里你不会孤军奋战,这里,充满了精彩与奇迹。(吕周莹)

    我要求全体学生准备一个“文摘感悟本”,专门要求学生及时把自己在阅读过程中认为很精彩的语言摘抄下来,去厚实自己的语文积累,丰富自己的语文素养。起初,有的学生不是很理解,甚至很反感。因为他们还没有领会到其中的无穷乐趣。后来,经过我的耐心引导,加上其他不少同学的竭力推荐,这些同学终于能能理解这样做的好处了。于是他们坚持不懈的去做,去搞积累,去照抄一些材料,收到出其不意的效果。起初的整理还是粗浅的甚至浮躁的,后来他们还能按照专题分门别类地整理,有的还配上精美的图案,可以说是图文并茂。不少同学还在照抄的边上加进一些个人的感悟,为这些精美的文字写一些阅读感受。这样,搞文摘感悟的效果就更明显了。

    其实,奶奶之所以站在门口这么久,她心里应该想了很多。首先,奶奶觉得父母要回珍贵的羚羊木雕可以理解,毕竟这木雕是从非洲带回来的,珍贵得连父母自己都舍不得送别人。同时,对“我”来说,父母送“我”这么贵重的礼物,这也不仅仅是一种物品,而是具有纪念价值的,这是父母爱我的一种心意,这木雕包含着一份浓浓的亲情,凝聚在羚羊木雕上的亲情也是极其可贵的。所以,父母要回羚羊木雕有值得理解的地方。

    这样的一节课就是求异思维,即“换角度思维”、“批判性思维”、“正反面思考”。它是培养学生使用与众不同的思维方式,获得独特而合情合理的见解的一种思维方式。在学生口头作文过程中,老师及时赞赏、评价,并不断抛出一个个求异式提问,这样将学生的兴趣、思维活动一次次地推向高潮,获得较为良好的效果。

    比如一个人考试失败,一个人学习压力大,特别是近年来,因学习出现心理疾病的太多。这些时候,谁来安慰他,给他一个精神支撑?只有靠自己的精神的东西,靠学生积极向上,守住自己的精神底线。这样才能度过自己的精神难关。

    【参考答案】

    1:说教学目的:知识

    七律.端午

    第四看中的看文本,这里并不是细看,而是快速浏览课文,整体感知,对文本有个全面和宏观的认识,为下面的鉴赏做好铺垫。千万不能拿到诗词,就按部就班的逐字逐句的看,这样往往会“只见树木,不见森林”。如张辑的《月上瓜洲?南徐多景楼作》:“江头又见新秋,几多愁?塞草连天何处是神州?英雄恨,古今泪,水东流。惟有鱼竿明月上瓜洲。”通过快速浏览,我们可以知道此词为作者吊古伤今的愤世感怀之作。

    第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。它们是《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《落日的幻觉》。教学本单元,既要注重语文基本能力的培养,也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养,努力追求二者的交融整合,实现学生人文素养和科学素养的共同提高。

    中国体育在部分领域利用国家力量提升竞技体育水平,其道不孤,说它是一种世界潮流也未为不可。目前中国体育投入来源的多元化(包括体彩收入)、在市场开发前景有限而有传统优势的领域(如举重、体操、跳水、射击等)发挥传统体制的优势、在球类等领域开展市场化实验,自然有其成功之处。而舆论围绕中国足球体制的讨论,则显示市场化本身尚有很大的完善空间。

    6、课堂精彩,由我主宰。

    艾,又名家艾、艾蒿。它的茎、叶都含有挥发性芳香油。它所产生的奇特芳香,可驱蚊蝇、虫蚁,净化空气。中医学上以艾入药,有理气血、暖子宫、祛寒湿的功能。将艾叶加工成“艾绒”,是灸法治病的重要药材。

    要养成同学们爱看书的习惯,我想仅仅课本上的东西不能吸引他们,我决定要在班里开展图书角活动。在开家长会与家长商量后,我们办起了“飘逸书坊”。图书角在我们班已经引导了一部分同学课余看书的习惯,他们会在课间拥向书柜借书,课余讨论的话题也渐渐多了起来。渐渐的班里学习氛围浓厚了,成绩也提高了。上一学期我班学习标兵占到年级一半。

    没有你过去的过去,

    但巫婆雪尔在这一节中的主要思想,还是要说明这两个大思想家之间的共同之处,如他们都认为在一个国家里应该由圣人来统治,只不过在谁才是圣人这一点上两人各持己见。

    (2)教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,“微课”的问题聚集,主题突出,更适合教师的需要:“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动,相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容,“微课”的内容更加精简,因此又可以称为“微课堂”。

    2、书写内容由备课组统一选定,字数限制在250字以内,以精美散文为首选内容,在竞赛时用多媒体展示出来。

  

    上个月,北京四中召开了李家声教育思想研讨会,他教过的学生,私底下悄悄录了一段视频,在研讨会上播放。

    信念不死,矢志不渝,坚持等待,就会拉长生的希望,使死神望而却步,创造生命的奇迹。

    材料一:李铮今天情绪不佳,他生气地把椅子摔得震天响,并在教室里大喊大叫。同学们批评他,他却说:“这是我自己的事,谁也管不着!”

    2、目前中高中生的综合素质有所下降已是一个严峻的、不可回避的现实。数十名学生组成一个班级,光靠班主任和任课老师几个人的力量是无法取得良好的管理效果的,在自我管理、自我教育的班级管理中,老师不再是直接去管,而是间接去调控、去完善。

    记得某个作家说过:“何必为2012恐慌,我们人类可以做的,只有是相信这个哺育我们上亿年的星球,微笑地面对,期待未来……”活在当下,珍惜拥有,是对生命最大的尊重。

    学生说英语时,经常害羞、胆怯、怕出错,使他们的思维受到阻碍、压抑,久而久之,学生就再也不敢开口了。所以要多鼓励,少批评,使课堂一直处于和谐、宽松的环境中,使他们对学习消除顾虑,充满自信。在教学中,对于没有准备充分或表演不理想的学生,不要立即给他评价,可以再给他们一次表演机会。作为教师要关心、爱护每位学生,而且要特别关心和照顾“学困生”,上课应多表扬,多鼓励他们,课后耐心辅导,多谈心,让他们明白他们和别人一样,老师同样爱他们。使他们树立信心,帮助他们获得成功。

    22怎样讲解?讲解是否有效(清晰/结构/契合主题/简洁/语速/音量/节奏)?

    规范程序和要求之后就要引导学生评改作文,在学生评改之前,我一般印发两中等水平的文章,原文照印,对其中的一篇将错别字病句加上方框和横线,并做修改,精彩的语句下边加上圈线,旁边加上点评,最后写上总评,以给学生做示范。另一篇作文让学生当场试评改,让小组讨论后,由作文水平较高的同学提出评论意见。明确哪些地方应该改,哪些地方应当评。据以帮助学生基本掌握评改的程序和方法,把握修改文章的基本技能。

    文中作者心情的变化是与景物描写联系起来的,我觉得景物描写中最主要的关键词就是“清”。

    学生“多学”的主要方式应该是教师指导下的“自学”和“训练”。在这个问题上,应该有“三重意识”:其一,“学为主”意识;其二,“学而会”意识;其三,“学在先”意识。只有教师具有这“三重意识”,学生的自主学习时间权才能得到保障。

    二、把握好对学生“爱”与“严”的尺度

    课文关键词中的一种是课文主题词,课文主题词揭示了文章核心意义。抓住主题词,就抓住了理解课文的核心,就找到了理解课文的钥匙。著名哲学家冯友兰在《我的读书经验》中写到“我的读书经验有四点:(1)精其选;(2)解其词;(3)知其意;(4)明其理”,就一语道出了阅读时抓主题关键词的精要。

    宇宙无边,人生有限。

    题目是文章的眼睛,好的标题能吸引读者,使人产生阅读的强烈愿望,能帮助解释文章的主题,有助于读者理解文章。因此,要写好作文,必须认真审题,确定作文的中心。在阅读教学中首先引导学生弄清题目的意思,分析作者是怎样紧扣题目来写的,从中学习审题的方法。

    3、统计的初步认识一章,简要地介绍了统计数据分析问题时所采用的一种重要的数学方法——抽样调查方法,重点是使学生学会统计数据、分析处理数据,合理使用平均数、中位数与众数这三个有代表性的数值,较为正确地描述所得到的众多数据。难点是让学生通过实例体会随机事件存在的内在规律。

    四、求异思维,逆向而行

    教育不是哪一个人,哪一方面就能够做好的,还需要家长的有力配合,成功的家访,能使学生更亲近教师,从而激发积极向上的决心。所以,家访工作非常重要。然而,家访并不是一件简单的事情。我经常耐心地与家长取得联系,以便了解学生在家的情况,同时也让家长知道学生在学校的表现。和家长一起来共同促进学生的学习和生活,很多学生在学习和思想方面都有了很大的进步和提高。