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2019年09月17日 17:55

    近两年,一直致力于“少教多学”的教学研究中,我越来越发现,真正的学习形式是在教师的引导下,学生自主收集资料、整理资料、自主思考,自主质疑,每一次学习,都是一个小型的专题学习。而这种专题学习,我简单总结为这样的思路:“引领专题学习——归纳专题学习方法——实践于新的专题学习”从而让学生在教师的 引领下真正意义走上自主。学习本文,丁老师有着明显的目标——从“学习语言文字的运用”入 手,引导学生在反复诵读中披文入境、披文入情,多角度、深层次品读。丁老师紧紧围绕目标,设计了多种情形引领学生品读。我想学生肯定是就这篇文章而言,收获不小,那么拓展为一类呢?所以,我觉得在引领之后,就应该是由点到面的提升总结:一篇精美的文言文,如何做到深层次品读?课程的设计增加了这样一个提升,我认为日后对孩子自主学习会产生极好的影响。

    二、指导学生掌握比较阅读的基本步骤,形成良好的阅读学习习惯

    考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况,也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足,弥补这些不足对后面的学习至关重要。学生要端正考试的态度,不能只关注分数,重要的是找到适合自己的高效学习法,养成良好的思维习惯,逐步培养自己的应试能力。要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。比如,学生平时学习不够踏实认真,容易浮躁,考试时看到自己会做的题目就沾沾自喜,容易掉以轻心,最终失分。这个问题反映出学生学习习惯与态度不好,要想有针对性地解决,需要在平时注意培养良好的习惯。

    三、鼓励学生多积累

    自我反省就是指自己给自己找毛病,找问题,找错误,就是自我检查,自我改正错误和缺点。作为班干部,必须学会自我反省,不仅反省自己的政治素质、道德素质等是否符合社会道德规范,自己的行为是否能够为他人所接受;而且还要时时反省自己的能力水平是否适应工作发展需要,自己的心理是否健康,自己的文化知识是否有所进步等。只有在自省的基础上,才能科学确立自己的努力方向和奋斗方式,从而为自己的更大进步打下坚实的基础。

  中国的出路在那里?在农村。农村的出路在那里?在教育。中国有13亿人口,其中农村人口约占总人口的70%,这是中国最基本的国情。

    第三轮——综合复习,强化训练,备战中考

    见面交谈后,韩愈才知道,原来他就是很有名声的潮州灵山寺的大颠和尚;是个学问很深的人。韩愈自愧以貌看人,忙向他赔礼道歉。这以后,两人终于成了好朋友。

  活动目的:通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。

    一节成功的语文课,需要先进的教学思想来指导,实用的教学辅助手段来实现,在这几年的语文教学实践中,在和其他教师的教学交流中,我深刻认识到运用发展性课堂教学手段促进中学语文学习的重要性和必要性。我的体会主要有以下几个方面:

    作者:拉尔夫·泰勒

    教师语言是否准确、清晰、生动,具有启发性

    此期,谈禅理的诗具有突出的地位。一方面,诗的形式更得禅的机诮味;另一方面,诗的内容超出前两期禅诗词的感性的人生感悟,开始进行理性的思索。

    教育改革家——魏书生说:“学生批改作文,关键在于同学生商量,研究学生的写作兴趣、阅读兴趣、批改兴趣。适应学生心理,组织得好了,才有实效,学生的批改能力才会提高。”上述的作文评改的方法和步骤只是一个框架,每次评改时,可根据实际需要有选择的使用。几年来的实践证明,上述批改作文的方法是切实可行的,效果较显著。学生参与修改作文,不仅挖掘了学习的潜力,提高了写作能力,而且还养成了良好的学习习惯;同时,教师也摆脱了批改作文的沉重负担,而把精力放在钻研教材、教法和研究学生上,从而有利于进一步提高教学质量。

    所有的奋勇杀敌、所有的慷慨赴死都是为了一个目标——“了却君王天下事,赢得生前身后名”

    一、学生基本情况分析

    研修中我的学习体会:

    二、教师重教轻练

    一、运用启发式教学方法,激发学生的学习兴趣

    对讲机里,他流着泪说,妈,儿不孝,没能让您过几天舒心日子。爸爸死后,您一手把我拉扯大,吃尽了苦头。现在,儿却不能为您尽孝送终了。临终前,儿有个要求,再给儿讲个故事吧。

    二、和谐评价促能力

    (四)向其他优秀的教师学习。结合本次赛课,向本组上课优秀的教师学习经验,取长补短,提高自己。

    要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容以含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

    三、 作文评价要有针对性

    经过高一一学年的文言文自主学习训练,我觉得和以前相比,实现了教学最优化,学生花费最少的必要时间,取得了最大可能的教学效果,使原本死气沉沉的文言文教学课堂变成学生愉快学习、主动探求的场所。

    大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请大家写下“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。要想了解自己,最好问问别人。写完后再请同学、父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。

    (三)充分激发学生的语文学习兴趣,创设合理的教学情境

    同学们模仿老师的例子,任选一句,可以自己先说说看。

    在生活中,我们往往比较痛恨别人说假话,作文中如果充斥假话空话,自然也不会讨人喜欢。请看假话连篇的作文《老师,我想对你说》——

    一、师德表现

    第三种模式 语言赏析型

    1、让学生务必把家长会邀请函交给家长(或其他监护人),通知他们在规定时间内到学校参加家长会议,特别要做好特殊学生(如留守学生、单亲学生)的思想工作,争取尽可能多的家长能及时到校参加会议。建议班主任在学生回家前调查、询问一下学生,哪些学生的家长实在不能到会,以便对有多少家长能够出席会议心中有数。让不能到会的家长主动电话联系自己,会后对应到会但未到的家长进行电话联系与沟通。

    “熟读”点拨,有“领读”、“通读”、“译读”、“速读”、“竞读”、“标读”等六种。其中关键在“标读”,即有提示诵读:先摘取原文字词做板书,辅助机械记忆,此为词语标读;后提炼原文内容做板书,促进理解记忆,此为文意标读。

    B、表达疑问语气的有:“何所、安所、何以、奚以、无以”等;

    第三章 人体的呼吸

    一曰废除所谓写教案。

    讲完后五个教学目标后,我总结道:同学们,到现在为至,我们看到的是“从宋朝豪放一派中走来的毛泽东;”“从中国传统文化中走来的毛泽东;”“从悠悠五千年历史中走来的毛泽东;”“从《诗经》《楚辞》中走来的毛泽东;”“从主观战斗精神中走来的毛泽东;”“从粪土当年万户侯中走来的毛泽东”。也就是说,我们看到毛泽东正在向我们走来,或者说,我们看到的是正在向我们走来的毛泽东,同时,我认为,我们也尝试着走进了毛泽东。

    由此说来,一段成功的作文总批语是由多方面的因素构成的,注意到了以上这八个方面,会激发起学生写作兴趣;会给学生开辟一条宽阔的写作道路;会提高学生的写作水平。笔者一管之见,以期跟同仁商榷。

    9.一个成功的语文教师,他的思想境界、文化素养、知识结构和治学方法应该是独特的,应有其别于他人的特点和风格。而个人教学风格的形成,是一个学习、积累、磨练、融会贯通、逐步成熟、逐步完善的过程。在这个漫长的过程里,需要的是无私无畏的精神和爱生如子的拳拳热忱,需要的是孜孜不倦的求知欲望和实事求是的科学态度,需要的是敢于开拓的创新意识和勇于攀登的坚强意志,需要的是甘于寂寞的执着精神和博采众议的若谷虚怀。

    以上是我们初二历史备课组的几点做法。由于我们的课改还处在探索阶段,我们将学先进,找不足,不断改进,不断创新。为此我们制定了目标和标准:总体目标是:让每个人在课改中找到成功。

    每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:

    一是中国传统文化中的负面因素的浸润。“杨氏为我,是无君也;墨子兼爱,是无父也;无父无君,是禽兽也。”(《孟子?滕文公下》)开明如孟轲,尚且有如此专横的一面;从文革到现在给论敌乱戴帽子的逻辑是与此一脉相承的。

    ②以赤子之心帮助祖国发展物理学研究;

    本册书重点需要掌握的内容有:地图的判读方法;认识地球的面貌及海陆分布;世界的地形;世界的气候。

    1.难以自得其乐的破旧小屋,无法实现和谐自然的梦想

    恰当安排符合学生实际的课后活动,充分调动学生参与活动的积极性,发挥其主体作用,对巩固知识,深化能力和教育目标的实现,增强历史的吸引力都有着极为重要的作用。针对具体的情况,分别采取以下方法:

    6、 请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。(4分钟)

    参考题目:(1)寻找春的足迹(2)我爱春天(3)春天的故事

    ② 彼此为同行就有机会认识并可能成为朋友;

    语言既是一门科学,又是一门艺术。当今的学生,他们的想象力丰富,知识面很广。所以要求我们教师具有较高的语言驾驭能力和较高的基本素养。他们大多喜欢老师讲课语言清晰、准确、生动、幽默。