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菲利宾申博

2019年09月17日 17:53

    根据本课的课程标准、课程内容,以及学生的认知特点和心理特征,我制定了以下三维教学目标,知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。

    什么是思辨课堂?

    第一,着眼于生活,化平为奇,清晰叙事,生发感悟。其实,感悟来自于对生活点滴事件或细节的思考。所以 ,叙事还得从日常生活中,平平常常、普普通通的情节入手,用清晰而有重点的叙事来生发感悟。朱自清的《背影》,叙事可谓朴实无华,而情感则隐藏在字里行间,于平淡之中更显浓郁,如果说“背影”是本文的“叙事线索”,那么作者的“泪水”可以说是文章的“情感线索”。驻足凝视背影,我们仿佛看到:虽然时过境迁、物是人非,而那一抹肥胖、青布棉袍黑布马褂的背影却始终萦绕在读者心间。莫顿?亨特的《走一步,再走一步》,是典型的按时间顺序叙事的,在叙事中蕴含着作者的情感。语言平白,却耐人寻味,无疑是以小见大的典范。类似这样的“小事”无论在谁的生活中都曾发生过,叙事素材比比皆是,我们不能对自己生活中的活鲜鲜的素材视而不见。

    三、刚才我们是力求科学的解释什么是语文。现在我们改变一下风格,让我们的解释尽可能诗意一些,这样,我们以“语文是……”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话,给大家三分钟时间,然而小组内交流,请把大家认为精彩的话作上记号,待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。

    毛泽东接着说:“元帅是特别的人物,相信能活到100岁再去见上帝。我不能。我现在只有一个5年计划,到73岁去见上帝。”

    我们欢乐,我们和谐。

    尽管如此,接下的教学是更具应试功利性质的,功利性既给孩子学习提供着动力,又将会对学习兴趣造成伤害;如何将这个矛盾处理好,应该是我今后需要投入更多时间与精力的。我想,今后我应花力气做好如下几点:第一,继续坚持课前的口头作文,引导孩子关注思考新闻和身边的人和事;第二,更好地组织孩子自主复习,有条不紊地在熟悉考点与答题思路的过程中,让思维得到更为严格的训练,通过读写积累文化与思想;第三,继续坚持早读个别抽查督促孩子积累语言,及时了解其学习困难,真切地对其学习状况作出及时的评点,激发自主学习热情。总之,我还将一如既往地着眼高考,超越应试。

    必修课和选修课的开设,学分的认定,这一系列措施给高中语文学习带来了新气象、新格局,更带来了新的挑战。语文课程标准中说:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。

    “才如江海文始壮,腹有诗书气自华!”学语文可以提高你的生活品位,使你成为一个有文学修养的人,一个精神食粮丰裕的人。

    4、修改交流

    党和政府历来就十分重视农村教育,通过不断地加大扶持力度。实施“两免一补”政策让诸多贫困学生得到了实惠后,国家又免费普及九年义务教育,这让人兴奋,但是我们不得不承认目前农村的教育资源现状并不理想,我国农村人口的教育任务之重不言而喻。在农村尽管他们也知道通过知识可以改变命运,可以报效国家,然而当他们为孩子上学而加重了生活负担时,许许多多的农村家庭不得不算笔“经济帐”,进而对教育产生畏惧感,惟有敬而止步。而当孩子大学毕业,又开始为一份合适的工作而苦恼时,更使农民对上学产生了深深的失望。

    两个将尉是凶残的,看!他们就连喝酒时“笞”也不曾离开半步,剑也紧随其身,他俩是秦二世的爪牙帮凶。对待这种鹰犬,一定要“关门捉贼”,而且决不能留下活口。

    四、反思

    一味推行统一的某种教学模式,首先会有“水土不服”的现象。橘生于淮南则为橘,生于淮北则为枳。不同学校校情的实际,教师的实际,学生的实际,教学的实际,都是有很大差别的,就是同一所学校内班与班之间、师与师之间、生与生之间,也是有很大的差别的。这样差别大、多样化的教学实际,能用统一的模式去教学吗?

    其实,鹿回头不仅是座情山,也是一座非常幽邃丰富的公园。山顶上倚山造势建有我国著名哈慧星观测站。白色的听潮亭。红色的观海乾,以及猴山、鹿舍、黎家寮房、龟鳖天堂、游鱼仙池等景点,使游客们流连忘返。

  漫画生动传神,幽默风趣,给人以愉悦和思考;比喻则使文章形象鲜明,在人耳目。在《竹影》中,著名漫画家、文学家丰子恺将“漫画”与“比喻”巧手“嫁接”,形成独特的“漫画式比喻”,使文章形象传神、怡情启智,给人以鲜明、深刻的印象。

    The girl smiled at me, a friendly smile. 那个女孩儿朝我友好地笑了笑。

    如是父母,相爱如斯——无言的守候。

    2、培训内容零散、不系统,培训过程不够规范

    六、班主任发言

    七、教学进度

    在传统教学中,教师若想取得良好的教学效果,必须在课前做好充分的准备工作。有时仅仅为了查阅个别有争议的内容,经常要翻阅许多资料书籍。但现在教师只需一份课件和一部电脑就可以轻松备课。

    丰草佳木,春生夏长,遇秋而催败零落,这是大自然的俗命,人由少壮而老迈,这也是天意,是在劫难逃。更何况人事优劳,欲壑难填,何苦自己戕害自己呢?

  当前,高中语文教学的成绩现状

    我们可以从“定向导学、互动展示、当堂反馈”新课堂模式中获得改变这种状态的启示:教师是试卷评析过程的指导者、合作者、促进者,学生则是课堂主人,应始终处于自主、合作、探究状态。尽可能提供让学生参与动口、动手、动脑的机会。试卷评析要重视学习方法的习得、过程的体验、而不是答案的直接告知。

    译文:叶子太密了,鸟飞起来就不方便;风如果吹得轻些,那么叶子就不会那么快落下来了。

    3、重视课堂上的每节课的效果,要严格按章办事。

    6、依法治理环境

    7、让小组长评讲作文。

    1. 避免假、大、空,不要口号。

    1、从学生的生活入手,引导学生认识病句修改的重要性

    怎么过?关键是过的内容。我有以下几项,第一项:每人准备一篇不超过5分钟的生日演讲。以过去现在未来为主题,站在全班面前讲讲你的过去,说说你的现在,谈谈你的未来。我要录音,评出最佳生日演讲10名要在家长会上颁奖。同时录完全班同学之后,每个人转录录音带作为纪念,要竞争。第二,大家喜欢唱歌,唱生日歌。要把我们班拉手风琴拉的最好的同学带来。宣传委员让全体同学起立,面对过生日的同学,拍著手连唱三遍生日歌,在手风琴的伴奏下,唱三遍。每次唱的时候,尤其是女同学,一般唱到第二遍时女孩子就开始哭了,激动地。觉得这个场面太难忘了,全班同学都为她,她沉浸在喜悦之中,爱之中。

    不要看阿Q总是一副唯唯懦懦的表现,其实有些时候还是挺得意的。虽然自己声称姓赵却被赵家老爷打了出来,但却仍然雄赳赳气昂昂地去教训那些平日里受他欺负的人,比如说王胡。虽然到最后落到个又被人拉扯辫子又被人打的下场,不过这也不难看出阿Q也并不总是逆来顺受的,有些时候还是会主动强势一下。说个成功点的例子,便是下文的那个小尼姑了,一上来便被阿Q摸了新剃的头皮,而小尼姑却也不知道如何地反抗,只得害羞得红了脸。这下可不得了了,店里的人笑了起来,阿Q也越来越有勇气了。

    据《史记》“屈原贾生列传”记载,屈原,是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能,富国强兵,力主联齐抗秦,遭到贵族子兰等人的强烈反对,屈原遭馋去职,被赶出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇,独具风貌,影响深远(因而,端午节也称诗人节)。公元前278年,秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于五月五日,在写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

    使我随时能起身离去

    慢节奏的语文课,犹如一支清越的小夜曲,舒缓自如,怡然自得,让学生在静静的思绪中感受到优美的情调,多数文章,多数班级应采用这种节奏。在《背影》里,学生慢慢品味出世态炎凉和父爱之深。《中国石拱桥》一文,学生只有在仔细理解课文介绍后才感受到中国劳动人民的勤劳和智慧。

    3、有助于执教者和听课者融洽地交流意见。集体听课座谈,交换意见有很多好处,但也有很多弊病:一是人多,时间短,限制交流意见;二是碍面子,说假话的多,说真话的少。哪果个别听课,单独交换意见,时间充足,气氛宽松融洽,容易达到取长被短的目的。

    9、抓好班级管理,根据学校各项管理,结合级部实际,开展学风、班风教育,并加强班级文化建设。

    (一)多媒体不能取代语文个性化教学

    一、情感共鸣,激扬学生学习兴趣。

    刘:然而改革,哪怕是仅仅一小步的改革,也都是需要远见的!不管改革者是否清醒意识到了,他所发动的社会工程,都势必是一项系统工程,也就是说,无论在事后被动接受,还是在事前主动争取,后边那队多米诺骨牌,肯定还是要一张张倒下的。在这个意义上,改革事业就不能光是跟着触觉走,甚至不能光是跟着感觉走,而要在心中有一张理性的蓝图,哪怕这张蓝图随着事态的发展,总要不断修正和调整。

    1.比较法与其它学习阅读法结合起来。阅读教学应以分析为前提,以比较为关键。语文阅读教学中,教师在对课文的分析中,对学生易于理解的问题,可适当予以启发,作出简单的概括;对不易把握、难以理解的问题,则应结合课文重点分析或作补充说明,这样不仅能激发学生学习的兴趣,提高学生的思维能力,而且有助于学生逐层掌握课文内容,获得鲜明而深切的印象。这样既能打破教师讲、学生听的注入式陈旧教学方式,又能培养学生的思维、分析和综合概括能力,还有利于学生把所学知识系统化,从而为他们将来在工作中分析、解决问题奠定坚实的基础。

    我们追悼了过去的人,还要发愿:要自己和别人,都纯洁聪明勇猛向上。要除去虚伪的脸谱。要除去世上害己害人的昏迷和强暴。

    5、题目引导学生多读书,培养自己的思考能力。这个作文题目要写成功关键在于多读书,积累大量的文化素材,同时要有对于人生和世界,以及影响人类文化的重要思想的理解能力,从而形成自己的人生价值观,形成自己对于人类文明的认识。只有读书多,并且内化了传统思想的同学才能将作文写深刻。

    1、培养优秀班干部,同时为每一位学生搭建展现自己魅力的舞台。

    所以,排除外界因素,师生双方都需要各自努力,彼此包容。特别要强调的是,教师要养成定力,练好内功,努力让学生产生对语文的兴趣,培养解决语文问题的能力,具备语文后续发展的动力。教师要先从自身做起,带动学生超越自己。

    5、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。  

    我想起一个说书的人,原来中学课本中有一个篇目教《柳敬亭说书》,柳敬亭先天的素质很好,嗓音高,语言表达好唱的也好,总之有一个说书人天生的好条件,技巧也不错。他说书的第一重境界,只能使听众笑。笑笑而已,笑过而已。后来柳敬亭有拜师学习,反复揣摩说书技巧,过了很久,他打到了第二个境界可以使听众哭了,已经可让人有所触动有所感动了。后来世事变迁,他遭遇国破家亡,他的人生阅历也完全不同了,当他阅历完全不同了,他说书境界也不同,不是仅仅使人笑,使人哭,而是让人为之震撼,有了一种一种生命的感动。这是一个人的人生阅历在文学艺术中所起的关键的作用。

    13.作者要写的一定是感到兴趣、觉得有意思的一番光景。至于那些平平常常的光景,虽然看在眼里,决不高兴拿起笔来写。

    读司马迁的《史记》,让我从太史公的坚韧中感悟生命蓬勃的力量;读陶渊明的《饮酒》诗,让我体会“结庐在人境,而无车马喧”那种置身闹市却人静如潭的境界;读罗曼兰的《名人传》,让我从为人的生涯中汲取生存的意志和战斗的勇气,读雨果的《巴黎圣母院》,让我看到丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵,读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句,使我拥有诚实,舍弃虚伪,拥有踏实,舍弃浮躁,平静而坦然地渡过每一个晨曦每一个黄昏。