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万博体育推荐

2019年09月17日 17:56

    生齐读目标,并把目标转换成问题

    语文课程是要让学生学会“运用”或者说“驾驭”语言文字这种工具,是要通过运用语言文字的范例和实践,学习如何在生活中、在本课程和其他课程的学习中、并准备将来在各种不同工作领域里,运用好语言文字。

   端午的味道

    学生通过研究性学习,不但知道如何运用学过的知识,还会很自然地在已经学过的知识之间建立一定的联系,而且,为了解决问题学生还会主动地去学习新的知识。

    目前的课堂教学中体现计算教学改革的关键就是要研究课堂教学的有效性原理;努力形成有效教学策略体系;用以指导学生进行有效学习,最终达到教学效果的最优化。

    6、不以成绩好坏作为排座位的依据;

    38.“向导”是指点迷津、引人“登堂入室”的工作。语文教师应努力做一个好向导,要具有在教学过程中引导学生尽可能地通过知识的学习、能力的习得领悟学习方法的本领,即学习和掌握获取新知识的方法和技巧。

    爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强

    写作与思维。叶圣陶老先生说:“无论写什么东西,立尝观点总得正确,思想方法总得对头。”叶老强调的是思想的正确,即“对头”。温州名师吴积兴老师在“谈谈立意的提升”讲座中说,思想决定文章的档次;文章中有价值的东西:一是思维价值(立意),一是审美价值(语言与结构);积累好词好句,不如积累真知灼见;写作是思想的表达。他还指出,提升思想的方法——读有思想的书,与有思想的人交流,思想会激活思想,唤醒思想。他在《写作时,你的身后站着谁?》中说,书的高度决定一个人的高度……如果你长期阅读一个作家,这个作家便会成为你的底色……在现当代文学中,每个伟大的作家后面都站着另一位大作家。吴老师说得真好,这不仅是语言文字、表现形式、手法上的影响,更是思想的影响,思想的力量。

    “你们想不想知道,屈原在你们这个年纪时,都做些什么?想些什么呵?”李家声问学生。

    一、从习惯入手,教会学生学习

    新课程改革的到来,早已向传统的教育观念提出了新的要求和挑战,如何在新课改下成功地进行作文教学呢?笔者通过实践认为可以从这几个方面入手:一是要让学生明确写作的目的,要学会表露真情;二是要优化外部环境,营造一种宽松的写作氛围;三是注重培养适应社会需要的写作能力;四是指导学生加强阅读,丰富写作知识,养成良好的读书习惯;五是积极培养学生的写作兴趣和自信心;六是让学生更多地融入生活,更多地丰富自身的生活体验。

    同一题材有多次重拍的现象,如《泰坦尼克号》有三个版本,《金刚》更是多达几十个版本,古典名著的重拍也没有办法阻止,但需要更加慎重,因为它们是一个民族的精神记忆。1987版的《红楼梦》作为经典是一个很好的参照物,其实,它开创了中国最早的演员海选先河。想当年,剧组花了两年时间在数万人中选出了一百多个人,把他们两度送进培训班,让他们静下心来研读原著,通过表演小品、定妆、试镜等繁复的考察过程后才作定夺,王立平一曲《枉凝眉》就花费了四年时间,20年后的国人从上到下哪有那个耐性与认真劲。

    来自天涯海角的祝福,盈满了我们激动的心房

    理学及“六艺”功底深厚的童博章,讲课能将自己变成课文中的人物,进而将历史情境逼真再现。如讲《刺客列传》“童先生先狭一大地图上讲台,讲至“图穷而匕首见”一语,师在台上翻看地图,逐页翻下,图穷,赫然有一小刀,师取掷之,远达课堂对面一端之墙上,刀锋直入,不落地。师遂绕讲台速走,效追秦王状。”

    所以,这个作文题不仅是贴近学生,而且具有高瞻远瞩的教学指导意义。我们的新课改进行多年了,新课改要语文教学要走叶圣陶所倡导的大语文化教学,即美国教育家杜威的理论:生活就是语文。今年中考作文命题恰好体现这种精神。命题人意在引导学生既要留心自己的生活,规范使用文字,又要关注社会,学会思考社会生活。现代社会还是要培养这样胸怀天下,眼界开阔的人才。西方国家在小学高年级阶段就开始培养学生分析研究现实问题的能力,培养学生的独立思考的能力,学生常常写这种时评式的议论文(如“我看中东问题”)。而我们国家应试教育盛行,在这方面努力还不够。如果我们平时的语文教学是按课改要求指导学生关注生活,关注社会,博览群书,而不是将学生圈于题海中闭门造车的话,那么,学生就应该会写这样的作文。

   每次听到我们村里的某某家儿子给家乡的硬板路进村捐款,给学校的建设奉献爱心,母亲也会纳闷,自己家的儿子不是也端公家饭碗吗,怎么就不给村子里的公益事业破费一点呢?我知道母亲爱面子,她不甘落后的方面比谁都强,就是捐款这些事,我想母亲也一定想让我带个头。

  很久以前,人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山,飞越大海去追寻心中的梦想。今天,人类仍无翅膀,但我们每一个人的心中都有翅膀,都在不知疲惫地飞向自己理想的家园,我心中的梦想正在教育的领空展翅飞翔。

    坚冰融化,春回大地,受尽磨难的丑小鸭终于熬过严冬,蜕变成优雅的白天鹅;

    实现对班级的日常管理,必须建立一支负责的、有效的班干部管理队伍,逐步实现学生的自我管理。除了采用班干部民主差额选举,定期轮换的方法外,还应以班规、班训作为这个管理的工作目标和原则,以“班集体的利益为先,个人利益服从班集体利益”作为自己工作的动力,你们应独立自主地大胆工作,发挥学生参与。这样,班主任就可以从复杂的事务中解脱出来,省出更多的时间和精力研究落实日常行为规范的途径和方法。

    3.夸张。这种修辞方法,曾被认为有失公文的平直、庄重的特性,而被拒于公文写作的应用范围之外,成为一种“禁区”。但我们从毛泽东公文修辞实践的学习中,却深受启发。例如他在《中国社会各阶级的分析》中,对小资产阶级的阶级性的分析就有:“这种人发财观念极重,对赵公元帅礼拜最勤,他们看见那些受人尊敬的小财东,往往垂着一尺长的涎水”;又如《改造我们的学习》中:“自以为是,老子天下第一,‘钦差崐大臣’满天飞。”以上两文,前者在第一次大革命时期为分清敌、我、友而写,后者为指导全党整风运动而用,都有极强的政策性。然而,这两段话中的“垂着一尺长的涎水”和“钦差大臣满天飞”,都是公文中创造性地运用“夸张”的典型例证。

    如果不是遇到他——我生命中真正的老师,我想,我这一辈子,只有一个结局:把自己变成一粒尘埃!

    一是作文与写作。在基础教育中“作文”一词是最合适的,因为有的人把作文称为写作,这样做模糊了作文的基础性。

    5选取拿手文体自主创作

    例:其人视端容寂,若听茶声然。(《核舟记》)

    其次,教师评改的导向使学生作文的思想情感开始虚假化。

    二,相关经历

    作家汪曾祺小的时候,在家中受到非常好的家学熏陶,后来到西南联大,西南联大的教材选得就非常好。比如选了《论语》中“侍坐”一章,对他一身都产生了不可磨没的影响。侍坐中的精彩的那几句:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,充满了理想主义抒情色彩,体现人诗意的存在。汪曾祺曾经说,我受影响较深的,还是儒家。我觉得孔子是一个很有人情味的,并且是个诗人。他可以发脾气,诅咒发誓。在某种程度上说,这种阅读决定了一个人的价值取向和审美取向。有人也许会问,董老师你这是不是矛盾?你刚刚讲了读网络文学也可以,现在却又大谈经典。我认为读书从哪入门不重要,但是你要不断的“升级”,最后一定走向“经典”。要养成纯正文学品味,必须从纯正的文学入手。

    其实,无论是历史上真正的唐明皇,白居易的《长恨歌》,白朴的末本剧《唐明皇秋夜梧桐雨》,洪升的《长生殿》,都不约而同把他塑造成一个钟情的国君形象。我们不禁要想,杨玉环何德何能硬是把一个风流皇帝变成了痴情三郎。在此之前历史上只有隋文帝的独孤皇后柔顺恭孝,谦卑自守,深受文帝宠爱,他们是历史上罕见的一夫一妻。而面对国君三宫六院,佳丽上千,又如何做到“三千宠爱在一身”呢?也许很多人会说因为他美,但美貌是有个性认可和时间限期的,况且皇帝身边的美人数不胜数,厌腻现象是很容易出现的。当年的汉武帝也曾为了卫子夫而牺牲掉金屋所藏的陈阿娇,但后来又为了李延年那倾国倾城的妹妹李夫人冷落了卫子夫。但是历史在他们而人身上并没有重演,坎坷和苦难终因美人魂归离恨天而落幕,但谜底还是非得解开,杨玉环因为什么被专宠十六年?

    譬如,曹雪芹:《红楼梦》第四十四回,刘姥姥二进荣府,在酒宴上凤姐故意捉弄她,使这位农村老妇说了一些不登大雅之堂的话,逗得在座的所有人都大笑起来。“湘云撑不住,一口茶都喷了出来。林黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫‘哎吁!’宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂着叫‘心肝!’王夫人笑得用手指着凤姐却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了她的座位,拉着她的奶妈叫‘揉揉肠子’。地下无一个不弯腰曲背,有躲出去蹲着笑的,也有的忍着笑上来替她姐姐换衣裳的。”

    3、重视课堂上的每节课的效果,要严格按章办事。

    我们的文字中还含有中国人的信仰。张维为举例到,只要掌握基本的成语,做人的道理都暗含其中,比如与人为善、自食其力、勤俭持家、尊老爱幼、好学不倦、自强不息……我们数千年的文化积累都可以在成语中体现。同时,站在深层次的文化视野下看中国文字,它特别偏爱三种品质,这也构成了中国人的三个特点:一是勤劳,走遍天下,中国人最勤劳;二是向上,从我们民族到我们每一个个体,绝大多数都希望改变自己的命运;三是总体的平和,即不崇尚暴力。这是我们民族的基本面,过去30多年中国迅速崛起,离不开中国人的这些文化特质。我们是一个有深厚文化底蕴的民族,即使现在一些人的素质存有各种问题,但只要激发出我们的文化底蕴,许多问题可以逐步解决。

    针对课堂吵闹,我做法是:(1)、不过分追求课堂的绝对安静,可适度地保持稍稍的喧闹。彻底改变课堂的权威结构和主体地位,即由教师作为权威的主体和偏向于教师权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变。”(2)追求课堂气氛的民主和主动。传统课堂教学主要是教师讲,学生听,其课堂气氛追求的是“静”;而新课程下的教学倡导的是学生主动、合作、探究地学习,创造性地思考和行动;教师应关注学生的情感和价值观的发展,课堂气氛追求的是学生“动”,自由地畅快地发出内心的呼声。(3)放得开,收得拢。只要能保证教师作为组织者的有效声音的存在,宁愿做导演、策划者,合作者,不苛求课堂气氛的绝对安静,同时也不怕别人为此批评我们课堂纪律。教师与学生不应该是支配与被支配的关系,在课堂上应重视师生之间的交流和对话,力求由管理者向指导者转变,由指导者向激励者转变。为了使新课程得以全面实施,倡导师生和谐、快乐的学习课堂上有些许吵闹,又有何妨?

    我追。一个成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追,风拂过我的脸庞,我唇上挂着一个像潘杰希尔峡谷那样大大的微笑。

    (二)教务管理工作。

    1.教读课。六步法。

    和谐便是你,和谐便是我。

    这个学期我实行了把作业得多少分就可以获得加分的制度,效果非常好。现在班上几乎没有同学不做作业,而且是做得很认真,如语文87分以上可以有一个“好”字,加2分,100分可以加4分。其他的科目也是这样。同学们为了获得加分都很认真去写作业,积极性很高。

    (班长)随时检查班级门窗、桌椅、黑板、电路及各种悬挂物的安全隐患并及时整改,必要的地方要张挂警示牌,要保证符合安全要求。

    一、用生活展现情境

    (3)这熙凤听了,忙转悲为喜道:“……”

  时光荏苒,岁月如梭。从8月份到现在,想想自己当班主任的半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。我担任学校高一(3)班的班主任,谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由41名学生组成的大家庭。我已经和他们朝夕相处了一个学期,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

  

    同时引导学生利用校内外学习资源,如:图书馆、家中藏书、网络等。提倡学生资源共享,合作学习,可向学生推荐《狮城舌战》《唇枪舌战》等书籍和音像资料。

    第二,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法;

    (2)构思精巧,尺水微澜——简析本文的情节结构

    处读得“委婉”,“委婉”处弄成了“激昂”。

    (4)检查学生自学的效果(约5分钟)

    9、坚持改革开放,改革开放是强国之路,是党和国家发展进步的活力源泉

    我主张教师每节课留出一半以上时间供学生阅读课文,这是因为读是自外而内地吸收,读和写则是由内而外地表达。学生要以课文中学习语言、写作方法等知识,以提高自己的读写能力,在某种意义上,阅读起着决定性作用。我们提倡教师要不断提高自己的课堂语言水平,这决不是教师用自己的语言取代课文。教师在课堂上的用语,主要应该用来答题、解惑、阐释重点、总结和引导,指点学生如何学好课文。教师讲授与学生读书这二者,学生读书应占首要地位,所以应该把时间更多地留给学生,真正使课堂变成“学堂”,让学生把读书这一关过得扎扎实实。