主页 > 校园动态 > →小学生环保知识竞赛

小学生环保知识竞赛

2019年05月17日 19:09

    聆听春雨,倾听文静;

  摘要:一首诗给在我们眼前,不管是不是考试,我们首先做到的事,应该一眼把它“罩住”。那么“罩”什么呢?应该“罩”的是这几点……

    阅读下面的材料,根据要求作文。

    (4) 千金易得一士难。——宋?陆游《剑南诗稿?寄杖锡平老》

    1、关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

    译文:富贵不能使我的思想迷乱,贫贱不能使我改变志向,威武不能使我节操屈服,这样的人才称得上大丈夫。

    我们来琢磨文章的标题。“我们是怎么过母亲节的”,表面上看,这是故事内容的一个陈述。但其重心显然在“我们”上,这就隐含着一个追问:“我们是怎么对待母亲的?”而这个追问,其实是贯穿全文的,是一条明显的线索。

    时至今日,鲁迅留给后人的文字依旧燃烧着火焰。担当,这种意识一旦融入骨髓,人生便不甘于苟且、颓靡。

    两千年前,孟子说过:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”。中华文化博大精深、源远流长,中华精神永不颓落。

    ①缇骑按剑而前(《五人墓碑记》)

    2、阅读方面:需要开始系统地掌握初中阅读理解中的知识点:文章的语言、结构、主题、材料、表达方式等内容,积累一定的阅读答题技巧。

    (1)做作业前请先看笔记。

    甲:老实是实诚、忠厚,聪明是机智、敏锐。

    ①王必无人,臣愿奉璧往使 人教版必修一第11课《廉颇蔺相如列传》

    为你好,真的好?

    总之,“删繁就简三秋树,领异标新二月花”,要让学生作文“峭拔高雅,清气盘空”,就得对其旧有的思想观念进行“删简”,在思维的准确深刻、峭拔独特方面下一番功夫。

    译文:雎鸠关关相对唱,双栖河中小洲上。纯洁美丽好姑娘,正是我心中的好对象。

    很多物理题都是有共性的,物理学习要做到举一反三,一些典型的习题多看几遍,把解题思路和考点都研究清楚。有的题,当时是搞明白了,可是并没有彻彻底底学到心里,过一段时间,再去做,原封不动的题,又不会做了,忘得差不多了。如果是这样,这道题就相当于没做!原文作者王尚老师如同复习知识点一样,一些典型的题,希望同学们在课下注意复习,把解题思路彻底吃透。

    二是总结式结尾。如《关于位置与价值问题的思考》的结尾:“因此,我们认为,位置在一定程度上是价值的体现,但也不是绝对的。每一个普通劳动者如果能够兢兢业业地做好本职工作,也能创造出巨大的人生价值来的。”《快餐文化》的结尾:“我们的生活中不能老是快餐,也要适时补充一些大餐如吃几回肯德基一样,否则会导致营养不良的。同样,如果我们的文化生活中充斥着快餐文化,而缺少精神大餐的话,那么,弘扬民族精神,唱响时代主旋律,都只能是一句空话。”

    那么,我们的生命是怎么来的呢?生命是爸爸、妈妈用爱创造出来的。有一天,爸爸和妈妈互相认识了,爸爸喜欢妈妈,妈妈也喜欢爸爸,他们就结婚了。结婚之后,他们很想用他们的爱共同创造一个生命。于是,爸爸朝妈妈的肚子吹口气,神奇的事情就发生了。你们想知道发生了什么事情吗?“

    窗外那株桃花在一夜之间绽放了。茂密的花瓣远远望去犹如一团粉红的火焰。那株桃树就犹如奥运会上的圣火一般,美丽而庄重。在这个阳光明媚的早晨,桃花悄悄地开放了,为世间增添了一抹美丽,为大自然尽情的释放清香。

    2.买一个小地球仪,注意观察世界重要国家所在位置以及重要经纬线。

  

    二、鉴赏语言和表达技巧

    38。笑到最后的人才是笑的最好的人。

    21、兄弟虽有小忿,不废雠亲。《左传?僖公二十四年》

    猴子看戏 —— 干瞪眼;傻了眼

    文章要写出波折来,在实际运用时还要注意情节安排要合情合理,如一个同学写《放风筝》,为了写曲折一些,在买风筝时硬添上了许多周折,先是到第一家店买,这家店关门了,再到第二家店,第二家店又关门了,到第三家店,第三家店偏又卖完了,好容易在第四家店才买上风筝。这种写法,第一是不合情理。虽说是无巧不成书,但哪有那么巧呢?偏你去买时店门都关上了?第二是拖泥带水。文题是《放风筝》自然是写放风筝中遇到的波折要好些,如风筝尾巴太长或太短了;几只风筝缠绕在一处了;风筝断线了等等,这些是在放风筝中常有的事,写出来就合情合理,又能达到兴波助澜的作用。

    第一乐章:快

    一进门,没等陈二两口子开口,老陈就说,“行,二分利。”陈二笑着说:“这就对了嘛,什么都不及侄儿的学业重要……”

    林清玄比喻中的“窗子”,说的是开阔的视野对个人发展非常重要;而“镜子”,指的是每个人都要审视自己,勇于自我完善。如果从“一个人面对外面的世界时,需要的是窗子”切入题意,具体可写知识上的视野、心灵上的视野、国际视野、文化视野:可以写超越自我、走出个人狭小的天地;可以描写生活中耳闻目睹的事、景、物、情、理给人带来境界上的提升或心灵的顿悟:也可直接论述自己对“视野”的看法、见解。如果从“一个人面对自我时,需要的是镜子”入题,可以由己及彼地洞察人生百态,借“镜子”探讨人性的弱点:爱听表扬话,听不进逆耳忠言;追求形式而忽略了实质,等等。像李世民的“铜镜”“人镜”“史镜”论,猪八戒照镜子的故事,《皇帝的新装》中皇帝照镜的故事等都可引用,但要用得恰到好处。

    不怕大家笑话,这方面我们做得像“优秀的保姆”,有点越俎代庖。我是想,孩子上了高中,学习任务重,时间紧,再加上我的孩子做事慢,别的帮不上,也就是尽力做好他的后勤保障工作吧,尽量给他节约点时间,用来学习、活动或休息。

    在雨帘中的高楼大厦显得更加朦胧,给人梦一般的感觉。那蒙着雨纱的楼在我的眼里似乎很遥远,像是一座座都市中的“海市蜃楼”。而在这些看似虚无缥缈的景象前,我可以任我的思绪随着雨水一起流逝,也可以任我的思绪随着风儿一起摇曳,我喜欢这种无拘无束的感觉。 (天津一考生《雨中的情思》)

    要为未来的生活作作准备,就须得有忍受痛苦与艰辛的坚韧,要有打不死的精神和灭不掉的意志。

    大概很多人都有一种认识:一个人字迹美观,他的文笔一定不错,反之亦然。一篇佳作,如果书写潦草,是很容易被埋没的。文面清晰整洁,书写美观大方,字数达到规定要求,能够让阅卷老师赏心悦目。阅卷老师在心理上往往倾向于给书写美观的作文高分,他们会认为这样的考生基本功扎实,不会有什么差错,即使有,也是偶然的。因此有远见的同学在备战高考作文时应当重视书写训练。书写,看似是诗外功夫,但丝毫不可轻视。

    我有一个苹果,它并不漂亮,但我知道它一定很甜,因为它是我的,仅仅属于我自己,并且是独一无二的一个苹果! (江苏泰州一考生《我有一个苹果》)

    是的,我找到了“成熟”这个站牌的标志,我看到了金黄色的阳光从标志牌上反射过来的光芒,看到了标志牌上那些美丽多彩、富有青春色彩的图案。而把我载到这个站牌的火车驾驶员,就是那位下棋虽败却对未来充满信心的老爷爷……

  时光荏苒,光阴百代,不知不觉又到了学期的结束。一年的美好初中生活又匆匆地从我们身边溜走。

    例题:联系上下文,说说第⑦段在文中的作用。趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱,让我们赶快跑回家,去问妈妈。

    1933年的夏天,任南京中央大学艺术系教授的徐悲鸿,率领学生到庐山写生,归来途经南昌。他在南昌的临时住所,接待了来访的青年傅抱石。年青的傅抱石在小学当代课教师,生活清苦。徐悲鸿仔细地看了他带来作品——图章的拓片和画。发现傅抱石是个人才,很有前途。第二天冒雨来到傅家,对傅抱石说:“您应该去留学,去深造,你的前途不可限量。”“经费困难,我给你想办法。”

    ②王必欲降武,请毕今日之欢。 人教版必修四——第12课《苏武传》

    “你不想放开它吧?”禅师接着问,“别的你还喜欢吗?”徒弟承认,桌了上的那个胀鼓鼓的钱袋,也不惹他讨厌。“没关系,你也拿去吧。”禅师说。于是徒弟又欣喜地用左手抓过钱袋。

    墙角数枝,凌寒独绽。喜欢她断然的清绝与令人不敢逼视的的丰姿,喜欢她清雅俊逸的朵,喜欢她素瓣掩香的蕊,亦喜欢她是月色黄昏中的一剪闲逸。

    承接关系表示的是动作的先后顺序,而修饰关系表示的动作的修饰关系。要想辨析好这两个词语的区别,得区分好“而”前后的两个动作的关系,如果其前的动作和后面的动作没有明显的先后关系,就要考虑前边的动作是否是后面动作发生的状态,这样就是“而”的修饰关系。

    6、主动接近潜在顾客,说服并诱导其接受你的产品,就是推销。

    【简析】

    沟通有三种:自我沟通,与他人沟通,与公众沟通,即演讲。

    宿舍洁,杂物齐。

    孩子们,同学们,我们学校有默默奉献的教师,聪明勤奋的学生,只要我们师生团结、共同协作,就一定能够奏响新学期的主旋律!奏出步步高的强音。

    终点在哪里,终点在哪里?