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我为教师添光彩

2019年05月17日 19:11

    宏湖是北京某报社的一位编辑,他向邻居高二学生吴菲约稿,没想到吴菲“作文在班里较差”,但是因为稿源奇缺,他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”,文章登出来了,稿费也同时算出来,1600字的文章共得25元稿费。他想不管吴菲文章写得好赖,毕竟耗时三天啊,25元稿费确实太少了,就自己又贴上15元,凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后,吴菲就像一个上了发条的机器,拼命写稿,不但是一个优秀小作者,而且在2002年的高考中,以674分的总成绩考取了北京大学中文系。

    1.立足点滴。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。把一件件小事办好了,自然就能办成大事。成功都是量变到质变的结果。

   在高中文言文教学中,能够翻译成“如果、假如”的词语很多,笔者根据近几年的教学经验,总结部分如下:

    时光的右手总是期待。“会当凌绝顶,一览众山小”,这是少年的壮志;“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”,这是暮年的伟愿。心中有梦,时光不老,人不老。

    时代的潮流力,几人敢向陈俗说“不”呢?不尽的历史长河中又有哪几只鸟儿敢冒出头来,顶着被枪打中的危险呢?

    猴屁股扎蒺藜 —— 坐立不安

    只有沙最不值钱

    (3)分析题目

    还有对母亲神态的观察:“我觉得她眼里含着泪水。”——写到这里,作者第一次收起了嘲讽的语气。

    快,总是能造就成功。不拖泥带水,快刀斩乱麻,让很多事情变得简单许多。曹操夜袭乌巢,一夜急狠换得官渡之胜;面对非典,果断的命令、快速的隔离、紧急的治疗才挽救了一个个垂危的生命……快,让我们的生活充满了竞争与速度感,让我们马不停蹄,抓住一个又一个机会。

  语文学习的五大原则

    端正读书的态度,就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。

    胸中一盘棋,搞好复习

    小说还要有人物。

    在历史的横流中,人只是沧海一粟,晋代诗人陶渊明因为仕途不顺,一路上坎坎坷坷,几乎经历了仕途中的一切龙争虎斗,尔虞我诈,但在朝廷上还是一无是处,无所建树,三思之后,选择寄情山水,向往田园,保持人格的独立,追求精神上淡泊宁静,于是乎“采菊东篱下,悠然见南山”的名句就诞生了,“不为五斗米而折腰”成为后世之士人的精神堡垒。陶渊明虽然死了,但它还“活”着,达到了老子所说的“死而不亡者寿”。他,与天地并存,与日月同寿!他,如此明智,如此伟大!

    ④使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也。——清?梁启超《少年中国说》

    他像大雁一样飞往南方,又一路向北回到故乡,年复一年的“旅行”,他的两只脚已将大江南北走遍。

    1.准备归因调查表,了解班内学生归因的情况。

    62.恶口永远不要出自于我们的口中,不管他有多坏,有多恶。你愈骂他,你的心就被污染了,你要想,他就是你的善知识。

  

    其实,主流与另类是不矛盾的,他们本是相辅相成的整体。是主流的文化使得另类“和而不同”,是另类的文化以它变幻莫测的身影使得主流不再单调乏味。主流并非如罢黜百家那般追寻单一;而另类也并非简单地追求个性时尚走在与主流背道而驰的路上。另类,是主流文化的点缀;主流,是追寻另类不可缺少的态度。我们可以主流地另类,也可以另类地主流。

    一

    自强不息,刻苦进取

    (6) 口述老师讲的内容。当你走神时,不妨在一段时间里口述老师讲的内容,同时,不想其它有干扰的事。这样,思路就会调整到老师讲得内容上,不再走神。

    时光的左手那般无情。“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”,多想让时光倒流,回到从前伉俪和谐的平静中,奈何生死相隔,时光不再,年年断肠处,泪空流。

    “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越,从头越,苍山如海,残阳如血。”迈步入高三,“试卷三千长”。高三就好比一座大山,山前——“雄关漫道”,山后——“伊甸园”,莘莘学子提笔上路,轻装上阵,无须给身后的负担再加上一根“自卑”。高三,我们需要学会减法,减去对屏幕前的兴奋和激动,减去键盘上的轻轻击打,拿起笔,轻装上阵,狭路相逢,轻者胜。

    忌侥幸心理,宜心态端正;

    我心目中最美的老师

    在工作学习和生活中,在我们的头脑中会经常自觉或不自觉地问自己:“这件事合适我吗?”如有的学生考试失败了,就说自己是个头脑笨的人,或是说自己是个不适合学习的人。他们不认真了解失败的原因,不了解自己的能力和巨大的潜力,盲目的下结论,给自己下了个“不行 ”的定义。事实上,他只是根据片面的事实给自己下了个错误的定义,把自己划到一个不可能的区域,给自己设计一个误区,使智力、非智力因素和潜能都得不到发挥,陷入失败的陷阱中。

    妈妈,您为什么前后的态度判若两人,难道您也仅仅用分数来衡量您的儿子吗?妈妈,亲爱的妈妈您为什么就不能静下心来看看我考试错在什么地方呢?为什么我回到家听到只是一声声的训斥与责骂,而不是安慰和鼓励的话呢?为什么您的脑子里只有“分数”两个字呢?

    徐志摩:现代诗人,写有《再别康桥》。

    诺大的房间,吹过几丝冷风,将兰芝的心吹得冰冷,破碎。门一阵轻微的响动,是母亲进来了。看着女儿如此伤心,母亲几次欲言又止,但想到太守的来信,于是轻轻地说:“女儿啊,太守的家人明日便会来迎娶你,还是快做嫁衣吧,不要让婚礼不像样子。”兰芝依旧不语,用手巾掩住嘴巴,眼泪如断线的珠子簌簌落下。母亲见状,摇摇头,叹了口气,又慢慢走出屋去。

    心泉叮咚,浇灭了如火的忌妒;心泉叮咚,撕去了虚伪的面纱;心泉叮咚,展现了心灵的真实。

    傅抱石后来终于成为一代绘画大师。事实证明徐悲鸿没有看错人。

    忌潦草涂抹,宜卷面整洁;

    每当太阳升起的时候,我们都应该想一想我今天做出怎样最大的努力。其实,生活的快乐,不就是寻找、创造和付出吗?

    亦如当今的“山寨文化”,其中不乏创新个性的闪亮之处,但也夹杂着大量盗版与低俗的成分。我们呼吁央视这个主流媒体放低姿态去接受另类的“山寨”,但也不能审判力过于麻木。央视打算让“山寨”入主元宵晚会,而又放弃此决定正显示了“山寨”这样的另类也不是拿来就能用的。

    D. 有时勉强干一件事,干了一部分,还需要在努力才能完成时,你却放弃努力。

    那一刻,我的世界春暖花开

    A. 掌握好复习时机,即根据个人的学习习惯,课程的性质、难以程度决定。

    (五)添加词语,构成语境。词语或短语式命题,审题时,我们可以用“添加词语,构成语境”的办法来完成审题,即在所给定的词语前或后添加词语或短语,来显示自己要表达的主旨,使作文更好地紧扣中心。如2009年高考四川卷《熟悉》,审题时可以在词语后再添加内容,使命题更明确,如“熟悉的身影”、“熟悉的胡同”、“熟悉的笑容”等;也可以添加内容,使命题更具体,如“熟悉胡同的往事”等。

    刻画错误的过程,表现人物的情感。选取一个特定的材料,有详有略地介绍事件的经过。我们要尽量挑选那些富于表现力的、波澜曲折的情节来写,注意刻画人物复杂的内心世界。要学会调动笔墨,或让景物相衬,让景随情出,情因景生;或运用多种修辞,表现人物的情感。注意段落间的衔接,做到自然有序。

    所以我认为:要想改变这种现状,首先,自己“喜欢”上它!

  作文,是思维的外化,这种外化,终究要靠语言文字实现。具有创造性思维的作文,必须有好的语言;唯有好的语言,才能承载精辟的思想。一篇上乘的作文,总应该有让读者经久不忘的经典语言。同学们在磨砺思想的同时,也应在语言上下功夫,使自己具有创造经典语言样式的能力,使作文的语言足以承载自己具有创造火化的思想。

    迅速蹿升的火苗瞬间点燃了曹军的所有船只。

    A.全神贯注。站立并目视前方,右手紧握拳,右腕用力屈臂,慢慢上举到最大限度后还原,重复8次。

    [例二]如果说,眼睛是心灵洞开的一对窗扇,是心灵涌出的两汪清泉;那么,秘密,就是心灵珍藏的一座宝矿,是心灵敛聚的一抹灵光。是不是,心灵中有了一个秘密,他才称得上是一个真正的人?

  主备人张晓燕

    1.切实利用学校现有的硬环境。

    4、二人同心,其利断金。同心之言,其臭如兰。